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美国大学创新型人才培养模式的经验与启迪:以西北拿撒勒大学考察为例
作者: 陈爱东 来源: 成功(教育) 年份:2012 所属分类: 统计年鉴(全国性) - 期刊 关键词: 美国大学 创新人才 培养模式 启迪
描述:美国大学的教育越来越提倡以学生为中心,通过考察美国西北拿撒勒大学的人才培养模式,依此为借鉴,提出进一步完善我国高校大学生创新人才培养路径的改进。
以市场需求为导向创新“三型”投资理财人才培养模式:以广东商学院投资学专业(投资理财方向)为例
作者: 黄德权 邹新月 来源: 金融经济(下半月) 年份:2012 所属分类: 统计年鉴(全国性) - 期刊 关键词: 投资学 投资理财 市场需求 培养模式
描述:建设需要.我院投资学专业人才培养目标着眼于数理分析型、市场营销型、实践应用型相结合的复合应用型人才,突出实践应用能力的培养.力争建成广东乃至华南地区具有影响力的“复合型、应用型、创新型”投资理财专业人才培养模式。
河北省非211高校硕士研究生来源结构的变化与影响:以财政学专业为例
作者: 孙健夫 来源: 研究生教育研究 年份:2014 所属分类: 统计年鉴(全国性) - 期刊 关键词: 研究生 生源结构 培养目标 培养模式
描述:提出了相应的对策建议。
公共经济学(财政学)专业研究生培养模式创新探讨
作者: 樊丽明 石绍宾 李齐云 来源: 中国大学教学 年份:2011 所属分类: 统计年鉴(全国性) - 期刊 关键词: 公共经济学 培养模式 创新
描述:当前,公共经济学(财政学)的人才培养面临社会发展与学科发展的新挑战。为应对"宽、细、实"的挑战,山东大学公共经济学(财政学)专业在研究生培养模式创新方面进行了积极探索,大力实施"一个平台跨学科、跨领域培养"、"双导师制"、"五种经历"、教学方法与内容改革以及学术与学术道德规范教育并重的教育模式。
科学发展观指导下财政学研究生培养模式的思考
作者: 付菲 来源: 价值工程 年份:2011 所属分类: 统计年鉴(全国性) - 期刊 关键词: 科学发展观 财政学 研究生 培养模式
描述:本文通过对科学发展观的内涵的阐述,以及对研究生培养模式相关文献的回顾,说明了运用科学发展观来指导构建财政学研究生培养模式的重要意义,提出了运用科学发展观来指导财政学研究生培养模式构建的要点和原则。
基于海西经济区旅游业发展的高职人才培养模式探讨
作者: 冯燕 叶城锋 来源: 未来与发展 年份:2012 所属分类: 统计年鉴(地方性) - 期刊 关键词: 海峡西岸经济区 旅游经济 高职人才 培养模式
描述:介绍了海峡西岸经济区旅游业发展概况,分析了海峡西岸经济区旅游人才的需求和当前福建省高职旅游专业人才培养存在的问题,在此基础上,探讨了海峡西岸经济区旅游行业高职旅游人才培养模式.
闽台“校校企”互动高职会计人才培养模式的构建
作者: 陈小英 来源: 淮海工学院学报(社会科学版) 年份:2013 所属分类: 统计年鉴(地方性) - 期刊 关键词: 高职院校 闽台“校校企”互动 会计人才 培养模式
描述:基于海峡西岸经济区建设,与福建经济发展的特点相结合,充分利用福建和台湾合作的优势,从闽台"校校企"互动的视角,对福建高职院校会计人才培养模式改革进行了深入思考。由福建高职院校、台湾技职院校、台资企业三方联合培养高职会计人才的模式,为实现高职会计专业人才培养目标提供了新的途径。
创新企业管理人才培养模式服务“海西”民营经济发展:基于泉州民营企业与泉州师范学院的调研报告
作者: 刘玉生 来源: 福建教育学院学报 年份:2013 所属分类: 统计年鉴(地方性) - 期刊 关键词: 民营企业 管理人才 培养模式
描述:力协调发展,掌握一定企业管理技能和方法,具有较强实践能力和创新能力,适应民营企业经营管理需要的应用型企业管理人才,对于泉州师范学院具有必然性和必要性.培养应用型企业管理人才,要基于以下思路创新人才培养模式:明确人才培养目标和规格、注重提高学生综合素质、以有效知识学习为基础重视能力培养、以校企合作为平台加强实践教学、以学生为本改革教学方式、以能力为核心创新评价方式.
闽台高校“一专综合”型设计人才培养模式探索
作者: 詹伟锋 来源: 牡丹江大学学报 年份:2013 所属分类: 统计年鉴(地方性) - 期刊 关键词: 闽台高校 一专综合 培养模式
描述:校也存在异同。
集美大学食品科学与工程专业卓越工程师培养模式的构建与实践
作者: 王雪艳 来源: 内蒙古民族大学学报(自然科学版) 年份:2013 所属分类: 统计年鉴(地方性) - 期刊 关键词: 食品科学与工程 卓越计划 培养模式
描述:从“卓越计划”培养目标出发,以食品行业和企业需求为导向,构建全程产学“3+1”校企联合培养模式,强化实践创新,优化课程体系。通过加强实验室平台建设及校企合作等方式,全面贯彻落实“卓越计划”,提升学生的工程素质和实践能力,为国家及海峡西岸经济区培养出更多具有食品工程技术的高素质人才。
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