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案例教学在税收筹划教学中存在的问题与对策
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作者：
杨蕙璇
武志勇
乔金杰
来源：
科技广场
年份：2011
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
案例教学
教学设计
税收筹划
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描述：税收筹划是一门实践性比较强的课程,在税收筹划课程教学过程中运用案例教学,不仅能够生动课堂教学内容,而且能够达到传统教学方法所不能达到的效果。本文重点分析税收筹划教学过程中案例教学所存在的问题,针对出现的问题提出相关的对策。
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《我理财,我快乐》教学设计
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作者：
李林蔚
蔡肇建
来源：
青春岁月
年份：2012
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
教学设计
大学生
理财
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描述：大学新生离家来到新的生活环境,他们是一群特殊的消费者,在入学进行大额消费时,需要引导。为此,本节课围绕教学目标,紧密结合学生的日常生活、思想实际,设计了环环相扣、层层递进的几个板块,试图通过这些活动,引导学生认识到理财的重要性,并教给学生一些基本的理财方式。
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情境教学法在非金融专业投资理财教学中的应用
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作者：
黄荣哲
农丽娜
来源：
科教文汇·下旬刊
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
建构主义
情境
教学设计
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描述：非金融专业投资理财教学的最大困难在于学生已有的金融学理论知识比较欠缺。教师无法使用针对金融专业学生的讲授方式。单纯的理论讲授和公式推导不足以激发学生的学习热情。教师必须较多地采用直观的情境教学设计,帮助非金融专业的学生熟悉实用的理财技巧。实践证明,情境实训有助于改善教学效果。
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情境教学法在非金融专业投资理财教学中的应用
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作者：
黄荣哲
农丽娜
来源：
科教文汇
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
建构主义
情境
教学设计
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描述：非金融专业投资理财教学的最大困难在于学生已有的金融学理论知识比较欠缺.教师无法使用针对金融专业学生的讲授方式.单纯的理论讲授和公式推导不足以激发学生的学习热情.教师必须较多地采用直观的情境教学设计,帮助非金融专业的学生熟悉实用的理财技巧.实践证明,情境实训有助于改善教学效果.
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《财政学》教学应着重“以人为本”
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作者：
郭艳红
来源：
内蒙古经济管理干部学院学报
年份：2002
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
以人为本
教学模式
教学设计
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描述：进行教学设计,从而提高教学效果进行了探索。
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农业院校经济管理本科专业财政学课程体系改革与教学设计
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作者：
刘小春
宋玮
刘娜
来源：
中国农业教育
年份：2008
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
农业类院校
财政学课程
体系改革
教学设计
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描述：更好地为农科人才培养服务。
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项目教学法在理财规划与实务教学中的应用
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作者：
暂无
来源：
中国现代教育装备·高教
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
典型工作任务
项目教学法
教学设计
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描述：以典型工作任务为引领,采用项目教学法,探索理财规划与实务课程的教学设计,实现教学与岗位需求的零距离接轨。
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项目教学法在理财规划与实务教学中的应用
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作者：
张伟芹
来源：
中国现代教育装备
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
典型工作任务
项目教学法
教学设计
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描述：以典型工作任务为引领,采用项目教学法,探索理财规划与实务课程的教学设计,实现教学与岗位需求的零距离接轨。
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"成效为本"案例教学法在税务实务课程中的应用：以《税务代理实务》课程为例
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作者：
闫锐
来源：
中国税收筹划研究会第六届年会暨企业依法纳税平安经营与高校税收专业社会实践与教学研讨会
年份：2012
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 会议论文
关键词：
成效为本
教学设计
案例教学
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描述："成效为本"的教学方法是一种在教学和学习过程中主要关注和侧重学习成果的方法。税务实务课程的实践性非常强，应用"成效为本"案例教学法，能够较好地培养学生分析问题和解决问题的能力，提高教学的效果，培养学生较高的实践动手能力。
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基于研究小组的《财政学》课程教学设计
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作者：
陆雨
来源：
金田
年份：2011
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
财政学
研究小组
本科人才
教学模式
教学设计
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描述：练，增强学生学习的主动性和教学的互动性，真正使学生对所学知识融会贯通、学以致用。
