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和谐社会视角下大学生理财教育浅析
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作者：
董辉
来源：
传承（学术理论版）
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
大学生
理财教育
和谐
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描述：大学生理财教育是现代教育教育的新内容.从和谐社会视角下、高校教育工作领域中以及家庭的经济背景和个性需求等方面对大学生理财教育进行一些基础性的探讨.
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荣辱观下大学生理财教育的必要性
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作者：
董辉
来源：
广西教育·C版职业教育
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
荣辱观
大学生
理财教育
必要性
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描述：目前，大学生理财教育存在较大的缺陷和滞后性，一方面，对大学生理财教育认识上的差异导致大学生的理财教育活动严重滞后；另一方面，大学生理财教育过程中的客观现状造成了教育上的缺陷。因此，大学生理财教育已经刻不容缓。本文试对荣辱观下大学生理财教育的必要性进行探讨。 一、大学生理财教育是实践社会主义价值观的客观要求 目前，我国高校正在全面贯彻落实科学发展观，积极培养具有社会主义价值观的建设人才，因此，应加紧促进大学生思想道德教育。胡锦涛提出的社会主义荣辱观是当代大学生思想道德建设的具体要求。目前，我国大学生中存在诸多不良现象：在消费和理财方面盲目攀比、奢侈浪费，摒弃了艰苦奋斗、勤俭节约的好传统，其理财现状，令人担忧。因此，社会主义荣辱观和价值观的构建正面临新的形式和内容，其中大学生理财教育已经成为高校思想政治工作的新内容。应将大学生理财教育纳入思想道德教育中，紧密联系大学生的生活实际和思想实际，加强教育教学的针对性，增强高校思想政治工作的实效性。胡锦涛提出的“八荣八耻”已经成为我国高校道德教育工作的指南。在思想政治理论和实践教育过程中，应加大艰苦奋斗、勤俭节约等传统美德的教育力度，帮助学生树立正确的金钱观和消费观，养成科学的理财观，使学生正确制定收支计划，量人为出、合理开支、降低成本，积极识别和抵御各种不良思想的影响。由于新时期大学生理财行为的失范和理财教育的匮乏，高校思想教育工作面临严峻的挑战，应用正确价值观引导大学生以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，明确是非、善恶、美丑界限，形成大学生理财教育过程中的价值取向和行为准则。 二、大学生理财教育是素质教育的必然要求 我国素质教育历经曲折，颇受社会、家庭和学校的重视，它不仅要求大学生在高校期间培养德、智、体、美等诸多方面的能力，而且需要培养大学生良好的理财能力。大学时代是人生最美好、最具创新潜力的黄金时代，也是培养一个人的智商、情商和财商的最佳时期。大学生良好的理财素质与专业素质、人文素质一样都是其个人素质的基本内涵，高校有效地开展理财教育不仅能够培养学生的理财方面的经济素质，而且有助于大学生其他素质的综合提高。 （一）大学生理财教育是大学生综合能力提高的基本要求。理财能力已经成为当今社会个人生存能力的重要组成部分，是每个人必须具备的基本素质，直接关系到人的和谐发展和毕生的幸福。所谓理财能力是指个人获取、理解和评价那些与作出理财决策相关的信息的能力。具备良好的理财能力不仅要求理财者具备心理学、社会学、伦理学、法学、会计学乃至政治学等各种知识，还要求其兼有良好的管理能力、沟通能力、决策能力、规划能力和精算能力等综合素质。可见，理财教育实际上是培养大学生综合能力的一种有意义的活动。目前，我国高校已经对大学生的综合素质非常重视，有些高校为了促进素质教育的发展开始实施弹性学分制，并将理财教育的相关课程纳入教育体系，按照实际情况开设理财教育的选修课程。 （二）大学生理财教育是培养大学生正确的消费观、财富观和价值观的迫切需要。大学生正处在长身体、长知识和长思想的关键时期，他们的各种思想观念都处在萌芽阶段，尤其是消费观、财富观和价值观还没有形成，可塑性极强，易受外来因素干扰。目前，高校里一些家庭条件较好的大学生吃喝讲排场、穿衣讲高档，普遍存在高消费，超前消费现象，其理财观念淡薄，养成了乱花钱的习惯。而一些相对贫困的大学生与家庭条件较好的同学相比反差大，其心理容易产生畸变，势必导致其在开销上不切实际地一味攀比、盲目跟风，虽然在面子上能一时显出“风光富贵”之态，却使其家庭背上沉重的经济负担。这两类大学生都存在极为畸形的消费观、财富观和价值观，都有必要进行各有侧重的理财方式的教育，通过这种教育使其树立正确的消费观、财富观和价值观，传承勤俭节约、乐善好施、自力更生的好传统。 （三）大学生理财教育是培养大学生诚信意识的根本要求。诚信意识和诚信行为是成就个人事业的基本保障，而这种诚信意识和行为是需要培养的。近年来，为解决贫困家庭的大学生上学难问题，国家推出了助学贷款政策，然而，许多大学生毕业后不及时还款，且该种现象越来越严重，究其原因，一是与大学生本人的诚信意识淡薄相关，二是暴露出我国高校在大学生理财教育方面存在的问题。事实上，当今高校校园内“超前消费”、“用明天的钱”的观念颇为流行。然而，一些大学生缺乏理财方面的知识，致使他们借贷高租，有的甚至在生活上陷入困境。同时，许多大学生对如何办理信用卡之类的事一窍不通，违约、信用、利息、复利、按揭等概念更是茫然，在时间、金钱的使用和安排上也不规范，按时还贷的守时观念更为淡薄，存在诸多的诚信严重失范现象。因此，高校在文化教育的同时应加强理财教育，培养大学生科学理财观，这样也有利于大学生形成诚信意识，杜绝大学生还贷难问题。事实上，大学生的诚信教育与理财教育是高校思政工作中必不可缺的重要内涵。 三、开展大学生理财教育也是社会经济发展的需要 社会经济的快速发展和国家建设以及国家财富的管理都需要高层次、懂经济、经过正规化和专业化理财教育的人才，而这些人才的培养和挖掘必然依赖于高校的理财教育。 （一）加强大学生理财教育，从容面对市场经济的挑战。我国市场经济的建立和经济社会全方位的开放致使众多的财富观念和思想呈现于大学生面前，大学生自身劳动能力的有限性使其仅具有十分有限的金钱数量，而他们面对的商品以及文化娱乐的诱惑却是无限的。如果缺乏专门的理财教育，在名目繁多的诱惑面前难免会作出不理性的选择。大学生喜爱逛街游玩，面对铺天盖地的广告宣传和促销活动，时常涌来购物的冲动，这就需要镇定自如，合理作出符合自身需要的判断和选择，再三考虑购买的必要性并对商品的价格、质量和维修等进行相关考察。 （二）大学生理财教育是大学生个人事业发展的必然要求。大学生迟早要走出校园而进入社会谋求各种职业。无论他们从事什么职业，都会不同程度地进行理财活动。随着经济的高速发展，人们的财富会不断增加，各种理财工具如股票、基金、外汇、期货和其他金融衍生工具会层出不穷。如何根据自身条件配置自己的财富，克服通胀贬值现象，确保财富保值增值，这些问题都是大学生今后必须面对的客观事实，而这些问题的解决离不开大学时期奠定的理财基础知识和理财教育活动。 （三）加强大学生理财教育是和谐社会发展的必然要求。建设和谐社会的一个根本任务就是要全民族树立良好的社会价值观和理财观。科学的理财观是保证一个人立足社会的一种能力，是确保大学生进入经济社会谋生的一种本领。和谐社会的构建需要千千万万具有科学知识和优秀思想品德的大学生，而优秀思想品德的一个方面就是理财观和理财能力的培养。“八荣八耻”的行为准则对大学生消费和理财等经济活动提出了客观标准。因此，继承艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，实施与之相适应的理财教育，传授于大学生理财的基本知识和技能，帮助他们树立科学的理财观和绿色消费观是当今和谐社会发展的必然要求，也是经济社会发展的大势所趋。 四、理财教育是大学生成长的内在需求，是培养大学生社会责任感的需要 大学生群体是整个社会实践中最具活力的一种社会群体，具有广泛的社会性，同时也是具有自然特性的自然人。不可否认，大学生个人的发展和群体的发展都迫切需要一种包括理财教育在内的温馨的成长环境。 （一）加强理财能力教育有助于大学生独立生活能力的提高。大学生是否具有独立生活能力的一个重要标志是其是否具有正确的理财观。当今大学生绝大多数已经成年，具有完全的行为能力，也需要处理方方面面的关系，包括金钱关系、如何合理开支生活费用、如何寻求和判断市场机会、如何合理配置暂时闲置的生活费用、如何利用市场机会创造自己的个人收入等。他们迫切需要学会处理金钱方面的知识，而大多数高校没有为学生创造这个学习的平台，这不利于大学生个体的健康成长。 （二）积极融入社会并实现人生理想的社会责任感迫切需要大学生的理财教育。高校教育的根本目的是为社会培养合格的劳动者。这些劳动者的一个显著素质就是具有独立的社会责任感，培养这种责任感除了需要文化知识的传承外，还需要包括理财教育在内的诸多精神食粮，尤其是理财教育可以使大学生学会如何合理支配自己的资金，独立安排自己的生活，锻炼理财能力。应通过合理的理财教育，使大学生理解金钱来之不易，体会和感
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基于大学生理财教育评价原则创新理财教育评价体系
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作者：
董辉
来源：
商场现代化
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
大学生
理财教育
评价原则
模型
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描述：本文对我国大学生理财教育的评价原则和评价体系进行了系统研究,并构建了大学生个人理财效益评价的鲍莫尔托宾模型、大学生理财教育静态评价的量化系数模型和理财教育动态评价的网络反馈模型,为评价大学生理财教育活动提供了富有借鉴意义的启示。
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和谐社会视角下大学生理财教育浅析
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作者：
董辉
来源：
传承
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
大学生
理财教育
和谐
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描述：大学生理财教育是现代教育教育的新内容。从和谐社会视角下、高校教育工作领域中以及家庭的经济背景和个性需求等方面对大学生理财教育进行一些基础性的探讨。
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荣辱观下大学生理财教育的必要性
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作者：
董辉
来源：
广西教育
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
荣辱观
大学生
理财教育
必要性
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描述：随着我国市场经济的建立和高等教育的迅猛发展,大学生理财教育日益引起人们关注。本文从荣辱观、价值观的视野对大学生理财教育的必要性进行了探索。
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大学生理财教育研究
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作者：
董辉
来源：
广西师范大学
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文
关键词：
大学生
理财行为
理财教育
消费道德
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描述：节，产生各种理财心理和行为偏差，其主要原因是学校理财教育和理财实践的缺失。因此，实施大学生理财教育的研究对高校教育改革具有十分重要的理论价值和实践意义。 本文以思想政治教育学、教育学、心理学、经济学为基础，采用调查统计、归纳推理、文献参考等方法对大学生理财教育进行了较为系统的研究。首先，通过调查问卷，对大学生的消费情况、理财观念和理财行为进行了全面分析，并详细阐述了大学生理财行为失范的原因；其次，通过对高校开展的理财教育现状、存在的问题以及其原因探讨，阐明了大学生理财教育的必要性和可行性；然后，进一步提出了当今高校实施理财教育必须要把握的理财观念和理财能力的两个至关重要的转变以及理财教育的具体实施途径，构建一条家庭、社会和高校三位一体的理财实施路线；此外，通过对大学生理财行为和理财教育的研究阐明了实施与之相适应的理财教育、传授理财基本知识和技能以及树立科学的理财观和绿色消费观是高校思想政治工作的重要内容；最后，对我国大学生理财教育的评价原则和评价体系进行了系统研究，并构建了大学生个人理财效益评价的鲍莫尔托宾模型、大学生理财教育静态评价的量化系数模型和理财教育动态评价的网络反馈模型，为评价大学生理财教育活动提供了富有借鉴意义的启示。 论文旨在通过对大学生理财教育的研究，不仅为深入评价大学生理财教育提供一个基本框架和思路，而且为丰富和发展大学生理财教育研究注入活力。
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论大学生理财教育的实施途径
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作者：
杨敏
董辉
来源：
商场现代化
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
大学生
理财教育
三位一体教育
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描述：大学生理财教育的实施和开展迫切需要高校、家庭和社会三方的相互配合,而且优化理财教育方法和选择切实可行的实施途径对培养大学生树立正确的消费观至关重要。本文阐述了大学生理财教育的具体实施途径,构建一条高校、家庭和社会三位一体理财教育的实践路线。
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大学生理财教育现状及其原因探究
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作者：
董辉
刘国聪
来源：
教育财会研究
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
大学生
理财教育
理财行为
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描述：大学生理财教育是现代思想政治教育的新内容。随着我国市场经济的建立和高等教育的迅猛发展,大学生的不良消费相当严峻,因此理财教育也日益引起人们关注。笔者针对大学生理财教育的现状,详细分析了理财教育存在的主要问题,并对大学生理财教育缺失的原因进行了探究。
