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李毅
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条
隐喻对记忆的促进作用：一项实证研究
作者：
李毅
来源：
外语电化教学
年份：
2008
所属分类：
统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
隐喻
长时记忆
短时记忆
记忆
描述：
为了探讨隐喻对记忆是否有促进作用,作者采用刺激回忆的实验方法,让四组被试接受四种不同的实验材料,用两个量度测量记忆效果:瞬时回忆测量短时记忆效果,延迟回忆测量长时记忆效果。实验数据分析表明隐喻对记忆有促进作用。隐喻对记忆的促进作用可以应用于创造性的课堂教学当中,从而提高学习者的学习效果。
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