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认知过程的特征及财政学教学改革浅析: 作者： 焦耘 来源： 广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 知识认知财政学知识体系 教学改革; 描述：财政学自亚当.斯密以来,从研究对象到研究方法均发生了很大的变化。而在我们的财政学教学中,一直因循定论式的、知识灌输型教学。实际上这不符合知识演进特征。正是基于此,财政学教学应该在适应认知特征的同时,适应财政学本身的演进路径。以激发学生发挥创造性个性化思维,学好、用好财政学。

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