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台北市国民小学教师理财素养与理财教育认知之相关研究
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作者：
刘慧芬
来源：
国立台北教育大学
年份：2015
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文
关键词：
国小教师
理财素养
理财教育认知
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描述：本t檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及簡單直線迴歸分析等量化方法處理。根據資料分析結果，本研究之主要發現摘述如下：
一、臺北市國小教師的理財素養程度中上。
二、臺北市國小教師對理財教育能力指標的了解程度頗高，並認為理財教育能力指標對國小學生具有相當程度的重要性，然而實踐程度則有待加強。
三、不同性別、年齡、服務年資、社會學習領域教學年資、對理財相關知識的興趣、是否曾修習理財相關課程、是否曾有儲蓄之外的理財實務經驗等背景變項的國小教師，其理財素養具有顯著差異。
四、不同性別、對理財相關知識的興趣、是否曾修習理財相關課程、是否曾有儲蓄之外的理財實務經驗等背景變項的國小教師，其對理財教育的了解程度具有顯著差異；不同對理財相關知識的興趣、是否曾有儲蓄之外的理財實務經驗等背景變項的國小教師，其對理財教育的重要程度具有顯著差異；不同社會學習領域教學年資、對理財相關知識的興趣、是否曾修習理財相關課程、是否曾有儲蓄之外的理財實務經驗等背景變項的國小教師，其對理財教育的實踐程度具有顯著差異。
五、臺北市國小教師的理財素養與理財教育認知呈現顯著正相關。
六、臺北市國小教師理財素養對其理財教育認知具有顯著影響。
最後，根據上述發現，提出若干建議，以供國小教師、教科書出版機構、教育行政單位、師資培育機構及後續研究者參考。
