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提高高校“微观经济学”课堂教学效果探讨: 作者： 杨丽君 来源： 中国电力教育 年份：2011 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 微观经济学 课堂教学效果; 描述：课堂教学效果,需要改进教学方法来激发学生的学习兴趣,进而使学生由"要我学"转变为"我要学",提高学生的学习效率和学校的教学水平。

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