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以理财为主题的高中“数学生活化”校本课程研究: 作者： 周旭华 来源： 上海师范大学 年份：2014 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文 关键词： 数学生活化校本课程理财教育评价; 描述：”模式，并进一步通过实践证实该课程的价值。为了评价“协拓展”课程的实施效果，笔者制定了：从学生数学水平、理财水平的发展情况，以及两者发展的协同性三个层面出发的评价方式。并对应建立了两个较为有力的评价工具

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