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地方商科院校大学生专业能力培养状况分析：基于调查问卷的实证研究
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作者：
袁浩然
来源：
教师
年份：2012
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
商科院校
专业能力
财政学专业
调查
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描述：通过分别向财政学专业学生及其用人单位进行问卷访谈的方式,本课题组调查研究了地方商科院校大学生专业能力的培养状况,并得出了如下结论:提升地方商科院校大学生的专业能力关键在于注重培养学生的专业兴趣、改进专业课程设置、加强对学生实践应用能力方面的培养等。
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地方商科院校财政学课程案例教学方法探讨：以湖南商学院为例
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作者：
温桂荣
来源：
教师
年份：2012
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
财政学
综合能力
教学方法
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描述：案例教学有助于培养本科生的专业分析能力。文章针对地方性财经院校财政学课堂教学面临的主要问题,从培养和提高学生专业综合能力的角度,详细探讨了课堂案例教学的设计思路和具体形式。
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基于能力导向的财政学专业人才培养模式探析
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作者：
袁艳霞
来源：
教师
年份：2013
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
学科
专业
财政学
能力导向
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描述：基于能力导向的财政学专业培养方案定位在"知识、能力、素质"三位一体的人才培养模式,教学内容与课程体系体现能力培养、学科的交叉与知识的融合,注重质量和特色并进的发展路径。
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小学理财教育之我见
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作者：
彭显良
来源：
教师
年份：2008
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
理财教育
小学生
教育专家
理财意识
理财能力
金钱观念
理财知识
孩子
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描述：儿童教育专家提出：孩子越早接触钱，有理财意识，学会理财，长大后就越会赚钱。正确的金钱观念和良好的理财能力是21世纪小学生必备的基本素质之一。如何教孩子花钱、理财，一个孩子应该从什么时候开始学习理财知识最合适呢？回答很直接，理财教育应该从娃娃抓起。理财教育应该作为一门基本课程来教。
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浅谈小学开设理财课程的重要性
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作者：
吴润贵
王洁
来源：
教师
年份：2008
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
“理财”
课程
小学
普通人
话题
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描述：的说法看似有一些道理，却都没说对。
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财政学课堂教学与学生专业能力培养的探讨
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作者：
温桂荣
来源：
教师
年份：2008
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
课堂教学
专业阅读能力
专业实践能力
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描述：贯通能力培养的途径.
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小学理财教育的研究与实践
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作者：
吴润贵
来源：
教师
年份：2008
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
理财教育
实践
小学
心理素质
理财能力
科学素养
道德素质
奠基作用
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描述：一、问题的提出 理财能力是当代社会每-个人必须具备的基本素质,对学生的心理素质、道德素质和科学素养的形成,以及他们的全面发展和终身发展起着奠基作用.
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浅谈"国家税收"的教学内容与教学方法
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作者：
李珂
来源：
教师
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
国家税收
教学方法
教学内容
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描述：应用型本科院校"国家税收"课程教学存在课程定位不清、教学方法不当和学生学习兴趣不浓等问题.本文认为.应站在应用型本科教学要求的实际,根据不同专业不同的培养目标,制定科学、合理的教学计划,更新教学内容,实施课程教学方法创新等.
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浅析湖南商学院财政学专业实践教学体系
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作者：
温桂荣
来源：
教师
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
财政学专业
实践教学体系
复合型应用人才
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描述：实践教学是教学型院校办学特色的体现,是专业教育可持续发展的路径.湖南商学院目前的实践教学体系包括6类内容,体现了实践教学课时总量增加、实践教学体系逐步完善、教学内容复合型以及教学方式多元化等特征.实践教学效果逐步凸显,实现了地方商科院校培养复合型应用人才的目标.
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完善财政学专业实践教学体系的路径探讨——基于地方商科院校应用型人才培养的视角
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作者：
温桂荣
来源：
教师
年份：2010
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
实践教学体系
软能力
硬能力
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描述：得到持续发展.
