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首页>根据【关键词:教师角色】搜索到相关结果2条

网络教育时代的教师角色重构: 作者： 仪淑丽 来源： “职业教育与构建和谐社会，建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会 年份：2005 所属分类： 统计年鉴（地方性） - 会议论文 关键词： 网络教育 教师角色 重构; 描述：网络教育时代,教师的角色面临强力冲击,角色重构刻不容缓。重构之途,一方面是充实原有角色的内涵,将在非网络情境下被弱化乃至隐溺的角色及其职能展现出来;另一方面是增添角色的新内涵,即为适应网络教育环境的需要,自身主动进行的角色构建。

转变教师角色，激活学生思维：以《投资理财的选择》为例: 作者： 廖芬玲 来源： 文理导航 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 教师角色 学生思维投资理财激活教师讲解学生活动教学效果学习理念; 描述：以前复习这一课，无非要梳理一下课本的内容，然后进行逐条讲解。教师讲解的时间长，学生活动的时间短。一节课下来，教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。一测验，表明这节课的教学效果不好。穷则思变，这一次，我想改变一下上课的方式。我酝酿要上一节体现新课程学习理念的课。

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