海西财政库

您好，欢迎访问资源库！

全部学位论文会议论文图书期刊报纸

文献类别: 选择要进行搜索的文献类别

限定年度范围：: 至

搜索结果显示条数：: 选择搜索结果显示的条数

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊(64)

按栏目分组: 统计年鉴（全国性）(64)

按年份分组: 2015 (1); 2014 (1); 2013 (7); 2012 (10); 2011 (8); 2010 (11); 2009 (4); 2008 (1); 2006 (3); 2005 (2); 2004 (2); 2003 (1); 2002 (3); 2001 (2); 2000 (1); 1999 (3); 1998 (1); 1996 (1); 1987 (1); 1986 (1)

按来源分组: 教师(3); 科技风(2); 中国市场(2); 科教文汇(2); 课程教育研究(2); 福建商业高等专科学校学报(2); 合作经济与科技(1); 湖南财经高等专科学校学报(1); 长沙铁道学院学报(社会科学版)(1); 山东外语教学(1); 镇江高专学报(1); 现代经济信息(1); 山西财经大学学报·高等教育版(1); 陕西教育·高教版(1); 管理观察(1); 科教文汇·上旬刊(1); 商情(教育经济研究)(1); 吉林省教育学院学报(学科版)(1); 网络财富(1); 江苏师范大学学报(教育科学版)(1); 商情(1); 才智(1); 赤峰学院学报(自然科学版)(1); 科教文汇(上旬刊)(1); 科技创业月刊(1); 石家庄经济学院学报(1); 教师(中)(1); 市场周刊(理论研究)(1); 中国电力教育(1); 读写算(教育教学研究)(1)

相关搜索词

首页>根据【关键词:教学方法】搜索到相关结果7条

《税收筹划》课程教学方法探讨: 作者： 楼建伟 来源： 读写算(教育教学研究) 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 税收筹划 教学方法; 描述：本文主要是针对《税收筹划》课程教学存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了相应的对策。另外还提出了一些具体的新的教学方法。

应用型本科院校《财政学》课程设计与教学方法初探: 作者： 周伍阳谢德君 来源： 中国市场 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 财政学课程设计 教学方法; 描述：财政学是经济学类本科层次开设的核心课程,兼具理论性与实践性强的特点,这就要求教师在授课过程中精心设计课程,改进教学方法,提高财政学这门课程的教学效果.

浅谈本科院校《财政学》教学对学生创新能力的培养: 作者： 周伍阳谢德君 来源： 中国市场 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 财政学 教学方法 创新能力; 描述：业人才培养方面具有突出地位，创新能力是人才培养的关键目标，要在教师平时的教育教学过程中，要通过多种途径改进财政学的教学方法与实践环节，提升本科院校经济学类学生的创新能力。

常见公共财政学教学方法特点分析: 作者： 黄余 来源： 才智 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 教学方法 公共财政学教学效果; 描述：公共财政学由于具有较强的理论性并且与政府的政策行为关联紧密，因此其教学在具有一定的难度时又具有时事性，传统的讲授法让学生感觉烦躁乏味，而案例教学和探讨研究教学又要注意结论的把握和教学环节的控制，因此适时地采用合理的教学方法对公共财政教学至关重要。

由高校“公司理财”双语教学绩效问卷调查引发的思考: 作者： 刘静娴 来源： 课程教育研究 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 财务会计双语教学 教学方法; 描述：都总结了一套自己的双语教学经验。笔者从自己的教学实践和在海外学习的体会出发，认为，双语教学效果是人们最关心的问题，双语教学中的教学方法、教师授课模式是影响教学质量最重要的因素之一。本文以《公司理财》双语教学为例，从如何革新教学方法、提高教学绩效作一些探讨。

《政府预算管理》课程教学内容与方法探讨: 作者： 林晶 来源： 商情 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 政府预算管理教学内容 教学方法; 描述：讨适合新形势发展下的教学内容与方法。

“参与式”教学方法应用有效性探索: 作者： 司言武 来源： 江苏师范大学学报(教育科学版) 年份：2013 所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊 关键词： 参与式 教学方法 有效性; 描述：20世纪90年代末,"参与式教学方法"在我国专业培训及学历教学中开展,取得了很好的教学效果。"参与式教学"作为一种有效的教学方法,在基本形式和内容设置上都要进行准确分类。要进一步提高"参与式教学"的实效,就必须在教学设计方案的评价标准、教师素质提高以及学生参与程度差异处理等方面进行突破。

上页 1 下页

Rss订阅

订阅地址：