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我国高等教育公平缺失基于成本分担与资助制度的成因分析
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作者：
唐东升
来源：
商情
年份：2012
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
高等教育
教育公平
财政学
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描述：当前，我国高等教育不公平的客观现实仍然存在，要建立和谐发展的社会，提高弱势群体的教育机会，尽可能缩小弱势群体和强势群体在受教育机会方面的差异，需要对造成高等教育不公平的原因进行深入的分析，否则高等教育公平缺失问题不能从根本上得到解决。本文着重从成本分担和资助制度的视角分析我国高等教育公平缺失的成因。
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发挥政府作用 促进社会教育公平的实现
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作者：
滕建河
来源：
科技创业月刊
年份：2006
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
教育经费充足
教育效率
教育公平
政府责任
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描述：从教育财政学视角来看,保证教育经费的充足供给,提高教育资源利用的效率,促进教育公平的实现是政府的责任。文章对教育经费充足、教育效率、教育公平等概念也进行了阐述。
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教育公平与居民收入分配公平研究
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作者：
邹涛
来源：
中国人民大学
年份：2008
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文
关键词：
教育公平
收入分配
政府财政性教育支出
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描述：人力资本投资对经济发展的贡献，而且也说明了人力资本投资（主要是教育）对改善收入分配的作用。因此，本文在此理论指引下，重点对教育公平与收入分配公平的关系作了较为详尽的理论和实证分析。并在我国目前教育投资主体仍是政府的前提下，从政府角度探讨了造成种种教育不公现象的原因并给出相应的政策性建议。 本文采取了理论分析与实证分析相结合的方法来分析教育公平与收入分配公平的关系，具体章节安排如下： 第一部分笼统描述了我国现阶段的收入分配现状及原因。目前我国收入整体差距较大、分配不公比较严重，引起了社会各界的广泛关注。指出收入分配不公的原因在于我国处于经济发展的特定阶段，经济二元结构以及市场机制的缺陷和政府调控机制的弱化。 第二部分是文章的重点，对教育公平与收入分配公平的关系作了详尽的理论和实证分析。首先从教育公平的概念出发，对国内外的教育公平理论作了简单回顾。随后运用人力资本理论对教育与收入分配的关系作了理论分析，得出公平的教育扩展可以缩小收入差距。紧接着运用计量模型进行了实证分析，用数据证明了上述观点，并得出结论：在中国，教育因素对收入分配存在较大的影响，教育不公平是收入分配不公平的一个重要的影响因素，教育公平（主要是机会公平）能改善收入分配不公的状况。 第三部分也是文章的重点，从不同角度对目前我国教育公平的状况作了详细分析。目前我国在教育机会、教育过程、教育结果方面都有比较严重的不公现象，急需政府和社会的关注。同时说明这种不公主要来源于制度性的不公，主要表现在三个方面：教育投入总量的不足、教育资源配置不公、教育政策和规则不完善。 第四部分说明政府除了用再分配政策外，还应当通过公平的教育政策来促进收入分配的公平。目前我国政府对教育的投入无论在数量还是在质量上都存在不足和缺陷，因此调整财政性教育支出总量，优化财政性教育投入结构，改善财政性教育支出状况，对改善收入分配提高全民素质具有重要意义：不断增加教育投入总量、改革教育投资分配比例、优化教育投资结构加快有关制度改革、提高教育资金使用效率以及其他配套制度。
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教育公平与居民收入分配公平研究
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作者：
支晓芳
来源：
苏州大学
年份：2006
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文
关键词：
教育公平
收入分配
教育规模扩展
政府财政性教育支出
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描述：理论不仅道出了人力资本投资对经济发展的贡献,而且也说明了人力资本投资(主要是教育)对改善收入分配的作用。因此,本文在此理论指引下,将财政学与教育经济学两者结合起来,重点对教育公平、教育规模扩展与收入分配公平的关系作了详尽的理论和实证分析。并在我国目前教育投资主体仍是政府的前提下,从政府角度探讨了造成种种教育不公现象的原因。旨在说明公平的教育扩展可以缩小居民收入差距,缓减收入分配不公状况。
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中、美教育公平的比较分析
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作者：
张晓云
来源：
吉林大学
年份：2007
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文
关键词：
教育公平
比较分析
中国
美国
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描述：我国学者开始从不同角度关注教育公平的研究,从社会学、法学、公共财政学、教育学等角度对教育公平进行了论述。本文认为,教育公平就是国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范、原则。国家政策在对教育资源和教育机会的配置中起主导性作用。
对中、美教育公平的比较分析,本文运用比较分析、文献分析的研究方法,分三部分进行论述:第一部分论述了教育公平的涵义以及本文的分析框架。第二部分对中、美两国的财政性教育投资、教育弱势群体的教育公平分析以及教育政策制过程中公众参与的比较分析,得出我国在此三个方面存在的优势和劣势。第三部分为结论部分,论述了对我国实现教育公平的有益启示和建议。
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浅议和谐社会与教育公平
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作者：
张耀宗
来源：
“职业教育与构建和谐社会，建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会
年份：2005
所属分类： 统计年鉴（地方性） - 会议论文
关键词：
和谐社会
教育公平
政府是维护和促进教育公平的社会主体。
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描述：满意的教育。
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公平视野下中国基础教育财政政策
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作者：
钟宇平
雷万鹏
来源：
教育与经济
年份：2002
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
教育公平
义务教育
财政政策
教育分权
教育转移支付
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描述： ,从教育公平的角度看 ,义务教育财政分权、教育转移支付等政策必须予以检讨。重新划定各级政府对义务教育投资责任 ,扭转教育财政过度分权的趋势 ,加大中央和省级政府教育投资力度是维护教育公平目标的重要举措。同时探索规范化教育转移支付模式也是义务教育财政政策改革中的重要范畴。
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基础教育财政投入的区域间公平性研究
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作者：
叶鑫潮
来源：
浙江大学
年份：2006
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 学位论文
关键词：
基础教育
财政体制
教育经费
分配模型
教育公平
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描述：量)又有很大的不同,这就造成了一些贫困地区在基础教育经费上捉襟见肘,甚至连最基本的经费来源都远远不能保障。依据西方财政学理论,在市场经济条件下,由于公共产品不能由市场有效供给,因此为社会提供公共产品便是政府的责任。政府的作用就在于解决市场失灵和促进社会公平这两个基本方面,在教育领域保障基础教育的公共利益和追求基础教育领域的社会公平则是政府管理教育的最基本的责任。综观目前基础教育财政投入的公平性问题,体制因素无疑是重中之重。所以,研究在经费有限的情况下,如何使政府的财政投入相对公平,显得重要而迫切。为此,本文致力于研究我国的基础教育财政投入的发展与现状,重点考察了在各个不同的区域,财政投入的公平性问题,自始至终把体制分析作为本文的着眼点。
文章主要分为三个部分:一,对基础教育财政投入的区域间公平性进行体制分析。这部分首先给出了教育公平的概念和判别标准,然后从我国基础教育财政投入的历史开始分析,再从数据的角度考察了我国现行的教育财政政策存在的种种问题,然后总结了区域间基础教育发展不平衡的原因,最后考察世界上主要国家的基础教育财政投入机制,从中总结出可以被我们借鉴的做法。二,在体制分析的基础上,出于改善区域间财政投入公平性的目的,笔者设计了一种教育经费分配模型,旨在给政府提供一种明确的经费分配方法。模型的基本思想是,根据各个不同行政区划的生均教育经费的多少及基础教育学生数,给每个区划都分配一个指数,再根据这一指数分配上级政府的教育经费。笔者用2002年的实际数据进行检验,证明这种方法可以起到一定的改善区域间公平性的作用。三,我们就目前基础教育财政投入中存在的最重要、最迫切的问题提出几点具有现实可行性的政策建议,不全面却力求中肯。
本文认为,政府应该加大对基础教育的财政投入,提高教育经费在财政支出
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我国生均教育经费差异性分析的方法及应用评介
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作者：
丁延庆
来源：
北京教育(普教版)
年份：2012
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
生均教育经费
差异性分析
纵向公平
教育资源配置
弱势群体
民族地区
生均经费
横向公平
教育公平
公平性
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描述：的公平性的度量具有了可操作性。在研究实践中,通常要根据不同的"条件",将研究对象划分为不同的群组,区分"弱势群体"和与之相对的"强势"或"正常"群体,不同群组间的生均经费应该具有差异,所谓"弱势群
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高校科学理财小议
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作者：
孙贞贤
王果胜
来源：
华商
年份：2007
所属分类： 统计年鉴（全国性） - 期刊
关键词：
高校财务管理
财务管理工作
财务管理人员
和谐
教育公平
教育事业
教育资源
六届六中全会
社会经济地位
社会公平
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描述：党的十六届六中全会做出了构建社会主义和谐社会的重要决定。作为事关民生和社会进步的教育在构建和谐社会中扮演着至关重要的角色。通过教育可以改善不利群体的就业能力和社会经济地位,因此在当前社会经济条件下,教育公平是最大的社会公平。。正如温总理在05年政府工作报告中所讲的"我们国
