集美大学申请成为新增博士学位授予单位必要性分析集美大学申请成为新增博士学位授予单位，是发展海峡西岸经济区建设对福建省高等教育提出的新要求，是福建省发展海峡西岸经济区建设对人才的需要，是充分发挥教育在对台交流与合作中先行作用的需要，是厦门构建海峡西岸重要中心城市特殊的地理位置的需要，同时也是集美大学全面提升办学水平，更好地服务地方经济建设的需要。

【类型】报纸

【版次】第03版:文教纵横

【录入时间】2015.05.22

【所属分类】统计年鉴（地方性）/报纸

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福建省发展海峡西岸经济区建设对人才的需要

改革开放以来，尤其是进入21世纪以后，福建的本科高等教育和高等职业教育得到较快的发展，但在研究生教育层次，尤其是博士生层次，仍处于较为落后的状态。至2008年，全省高等学校91所，其中部属院校2所，省属院校37所。

高等教育毛入学率23%，与全国高等教育毛入学率相同。现有的研究生学位授权单位、学科的数量规模与福建省的经济地位不相符。2007年，福建省地区生产总值占全国总量的3.68%，而福建省博士学位授权单位数、硕士学位授权单位数分别占全国的2.25%、1.39%，相比其经济规模差距显著。2007年，福建省共招收研究生8741人，占全国当年招生数的2.09%，其中博士生983人，占全国招生数的1.69%；全省在学研究生2.558万人，占全国在学研究生总数的2.14%；毕业博士生人数582人，占全国毕业博士生人数的1.41%。无论是研究生招生数、在学研究生总数，还是毕业生数，尤其是在博士层次，远远低于福建省地区生产总值占全国生产总值的比例，无法满足经济社会发展对高层次人才的需求。

2004年，福建省委、省政府立足于服务祖国统一大业和全国发展的大局，审时度势做出建设海峡西岸经济区的战略决策。党的十七大之后，福建省委又提出要把海峡西岸经济区建设成为科学发展的先行区、两岸人民交流合作的先行区。党的十六届五中全会把“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区经济发展”写入中央“十一五”规划建议，党的十七大再次明确提出“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区经济发展”，赋予了海峡西岸经济区建设具有特殊的意义，支持海峡西岸经济发展上升为全党的意志和中央的战略。2006年1月，胡锦涛总书记来闽视察，希望福建紧紧抓住国家继续鼓励东部地区率先发展、支持海峡西岸经济发展的重大历史机遇。2008年11月，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在福建考察时指出，海峡西岸建设不仅有利于福建自身发展，也能在辐射带动中西部地区中发挥重要作用，在联接长三角和珠三角中发挥独特作用，在服务祖国统一大业中发挥不可替代的作用。明确了海峡西岸的概念和福建的独特重要地位，为福建新一轮发展开辟了广阔的空间。

全面推进海峡西岸经济区建设，关键在人才。人才在建设海峡西岸经济区过程中具有基础性、战略性和决定性作用。

进入21世纪以来，集美大学作为省属重点建设大学，以提高质量为核心，以“质量、特色、创新”为主线，坚持面向世界、面向海峡西岸经济区、面向海洋，特色鲜明，具有较强国际竞争力和较高水平的多科性大学的发展目标，主动融入地方经济建设，特别是在水产学和航海类人才方面，培养了一大批社会急需的高素质应用型人才，为地方经济社会发展作出了积极贡献，呈现了较好的发展势头。集美大学新增为博士学位授予单位立项建设，必将使学校得到更好更快的发展，为海峡西岸经济区建设培养更多的高层次人才。

充分发挥教育在对台交流与合作中先行作用的需要

闽台关系源远流长，血缘相亲、地缘相近、文缘相承、法缘相循、商缘相连。正是基于闽台关系这个特殊性，改革开放以来中央从祖国统一的战略高度考虑，赋予福建“特殊政策，灵活措施”，设立4个国家级台商投资区；设立湄洲岛和武夷山两个国家级旅游度假区；设立漳州和福州两个“海峡两岸农业合作试验区”；设立对台直航试点口岸；设立“小三通”口岸；开展闽台海上小额贸易试点；批准福建8所大学直接招收台湾学生入学；批准福建省厦门公安局和福州公安局可以签发五年有效期的台胞证；批准福建省有关金融机构可以办理新台币兑出试点等等。

海峡西岸经济区发展战略提出后，在短短3年间，已有41个国家部委、中央企业与福建省签订协议和备忘录，从规划布局、项目安排、政策措施等方面进行部署和安排，为把海峡西岸建成科学发展先行区和两岸人民交流合作先行区而主动实践。如教育部为加快福建教育事业发展，更好地为海峡西岸经济区建设提供有力的人才保障和智力支持，与福建省政府签署了《关于共同促进海峡西岸经济区教育发展备忘录》；科技部提出与我省合力构筑海峡两岸科技交流合作平台，支持海峡两岸工业技术研究院的建设、技术研发和成果转化，签署了《科技部、福建省人民政府关于共同推进海峡西岸经济区科技发展的备忘录》等。

高等教育合作是海峡两岸的共同需要。海峡两岸的高校各有所长：内地高校学科门类齐全，人才基础雄厚，发展迅速，潜力巨大；台湾地区的学校国际化程度高，视野开阔，并且聚集了一批国际一流的学者、专家。两岸高教合作有利于高教学科建设、教育方式方法改进、科学研究和开发的提升；实现双方高等教育的互动，实现学历互认、学分互认，是台海两岸人民共同的福祉。福建对台的特殊地位，决定了其必须在两岸高等教育合作方面先行先试。目前，8所省重点建设高校全部开展对台招生，定期开设两岸高校校长论坛，两岸间学者交流日趋增多等等，海峡两岸高等教育的交流与合作正在积极推进并取得良好进展。

厦门是距离台湾最近的城市，是对台关系工作中的重要窗口。集美大学作为与台湾隔海相望的省属重点大学，理应更好地发挥学校区位优势，加强对台交流与合作，成为祖国大陆对台研究和对台教育、科技、文化交流最为活跃的高校。集美大学新增为博士学位授予单位的立项建设，将提升与台湾高校进行交流合作的水平和质量，并有力地促进学校的学科建设与发展。

厦门构建海峡西岸重要中心城市的需要

在建设海峡西岸经济区的战略构想中，福建省委、省政府对厦门明确定位，提出了应把厦门建成海峡西岸的重要中心城市，进一步明确厦门在全省的 “龙头”位置。在海西两个先行区建设中，厦门经济特区要在科学发展方面作示范当榜样，在两岸人民交流合作方面敢于先行先试，做到在实现经济又好又快发展中发挥带头带动作用、在推进自主创新中发挥示范表率作用、在构建社会主义和谐社会中发挥促进引领作用、在推进两岸关系发展中发挥桥梁纽带作用。

当前，厦门在发挥起龙头带动作用方面，已取得一定的成效。如果选择GDP、社会固定资产投资、地方财政收入、GDP增长率、人均GDP、人均社会固定资产投资和居民人均年末储蓄余额7项指标作为综合经济竞争力指标,可以得到海峡西岸14个城市综合经济竞争力从优到劣排名如下:厦门、温州、福州、泉州、漳州、汕头、赣州、南平、三明、上饶、龙岩、莆田、梅州和宁德。厦门、漳州、泉州组成的闽南金三角在经济方面在省内具有举足轻重的地位。厦门几乎辐射了漳州的全部地区和泉州的大部分地区。但是，作为东南沿海的重要中心城市，作为国际性港口风景旅游城市，厦门还必须进一步的努力，增强其辐射能力，在带动周边地区的经济社会发展方面发挥更大的作用。尤其是作为因台而立的经济特区，要更好地发挥对台优势，承接台湾产业的第三次转移。这就需要加大人才，特别是高层次、实用型、创新型人才的培养与储备。

集美大学作为唯一一所地处经济特区的省属高校，作为一个地方性、区域性非常鲜明的教育机构，历经90年的办学历史，已为厦门经济特区的建设与发展输送了大量高级实用型人才。在新的历史机遇下，集美大学更有责任密切结合地方经济社会发展的需要，加强学科建设与专业结构的调整,努力提高科研水平和科研能力,并加强产学研合作,加强与学校处地中心城市的发展合作，为地方经济社会发展服务,更好地推动厦门市新一轮跨越式发展。集美大学的办学历史、生存环境、发展条件及未来走向都决定了力争成为新增博士学位授予单位立项建设，是一个最好的发展机遇，符合厦门中心城市发展的需要，也是历史赋予集美大学的光荣使命。

学校抓住历史机遇实现新跨越发展的需要

集美大学尽管发展研究生教育的时间不长，但集美大学却具有厚重的历史文化底蕴和优良的办学传统。学校早期在陈嘉庚先生的倾资兴办下，教学设备完善，师资力量雄厚，名家名师云集，师生思想活跃，学术气氛浓厚，课外活动多姿多彩，体育运动成绩突出，充满了活力。集美师范是我国最早创办的私立师范教育之一。著名专家学者鲁迅、马寅初、蔡元培、黄炎培、林语堂和美国教育家杜威·孟罗博士等都曾来校讲学，传授新文化、新科学。早期来校执教的著名专家学者有：国学家钱穆，哲学家吴康，文学家吴文祺、包树棠等，教育家朱智贤，历史学家韩国磐，地理学家盛叙功，生物学家伍献文，医学家李景昀，农学家章文才，茶叶专家陈椽，林业专家叶道渊，经济学家陈庆瑜，科普作家郑公盾，画家郭应麟，体育教育家吴振西，人类学家庄为玑，水产学专家沈汉祥，作曲家曾雨音，数学家欧阳琦，化学家邓从豪，著名诗人温树校等。陈嘉庚先生早期创办的集美学校师范部、水产航海科、商科以及集美农林学校，为社会培养了大批专门人才，为学校后来的发展奠定了坚实的基础。学校在发展陈嘉庚先生教育事业的同时，继承陈嘉庚先生优良办学传统，结合时代要求，努力打造本科教育强校。

集美大学作为一所合并组建的大学，是我国高等教育体制改革这一跨世纪工程的成果。组建集美大学既有利于学校实现“资源共享、优势互补”，又是各级政府部门为弘扬嘉庚精神，实现陈嘉庚先生夙愿的重要举措。学校的改革发展工作一直得到党中央、国务院领导的高度重视和亲切关怀。江泽民同志亲自为学校题写校名并题词：“弘扬嘉庚爱国精神，振兴中华教育事业”，李鹏同志为集美大学题词：“弘扬嘉庚精神，办好集美大学”，乔石、李岚清等中央领导对办好集美大学也作了专门题词。李岚清同志不仅对学校的合并改革工作做出了一系列重要指示，而且亲自为学校揭牌，亲临学校视察、指导。2006年7月，国务委员陈至立同志来校视察，对学校所取得的办学成绩给予高度评价。她说，集美大学合并后，在短短几年里，办学上了一个新台阶，校园面貌发生了巨大的变化，所取得的成绩充分说明，学校的合并工作非常成功，成为中国教育改革的一面旗帜。2007年8月，教育部部长周济同志视察学校后说：“集美大学这几年发展得很好！”

九十年来，学校共为国家和社会输送了各类专门人才二十多万人。一批批航海学子胸怀全球、劈波斩浪，一批批水产学子耕海牧渔、服务基层，一批批体育学子驰骋赛场、扬威体坛，一批批财经学子搏击商海、为国聚财，一批批师范学子争辉杏坛、为国育才。集大人不仅遍布世界各地，而且成为各行各业的栋梁之才。

在集美大学成立九十周年之际，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林致信祝贺：“集美大学是在著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的一系列专门学校基础上组建而成的，具有悠久的办学历史和优良的办学传统。在90年的办学历程中，学校弘扬嘉庚精神，秉承‘诚毅’校训，形成了光荣的爱国传统和优良的校风学风，培养了大批优秀专门人才。特别是合并办学以来，学校发展步伐明显加快，综合实力和整体水平不断提升，为我国经济社会发展特别是福建省文化教育事业的发展做出了积极的贡献”。

中共中央政治局常委、中央书记处书记、中华人民共和国副主席、中央党校校长习近平同志为我校建校九十周年校庆发来的贺信中写到：“希望你们牢记办学使命，弘扬嘉庚精神，把集美大学办得更好。”

中共中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记贺国强同志为我校建校九十周年校庆发来贺信：“希望集美大学以九十周年校庆为新起点，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，继承和发扬陈嘉庚先生爱国思想和办学精神，进一步凝聚海内外校友和各方面力量，促进学校更好更快发展，为服务海峡西岸经济区建设，为全面建设小康社会做出新的更大贡献。”

但是，由于集美大学的研究生教育历史较短，还缺乏博士学位授权资格，这在很大程度上制约了学校的发展，尤其是在高层次人才的引进与培养方面带来诸多不利因素。因此，牢牢抓住2008-2015年新增博士学位授予单位立项建设的机遇，加强学科建设，在师资队伍、科学研究和科研平台建设等方面加快发展步伐，尽快获得博士学位授予资格，是集美大学实现校主陈嘉庚先生的夙愿，是不辜负广大校董、校友对学校的无私支持，不辜负党和国家领导人对集美大学殷切期望的需要。